于无声处促团结
——铸牢中华民族共同体意识的安徽亳州实践
本报记者 胡方玉
《 人民政协报 》 （ 2025-08-03 第 08 版）
国庆假期，安徽省亳州市迎来旅游旺季。全市的地标——亳州市民族团结进步教育阵地花戏楼景区内，游人如织。
近年来，当地坚持“融”的导向，把握嵌入式方法，将民族团结进步宣传教育融入文化旅游、学校教育和各大载体之中，于无声处推动铸牢中华民族共同体意识工作不断走深走实——
“亳文化”赋能
“花戏楼又名山陕会馆，是全国重点文物保护单位，是亳州市民族团结进步教育阵地，也是多文化汇聚的典范……”亳州市咸宁街上，游客正立于一座晋徽派风格相融的古建筑前，听导游介绍花戏楼的前世今生。
这是亳州打造“文化旅游+民族团结进步”模式的场景之一。
亳州地处皖北，人文厚重，孕育了自然和谐的老庄文化、风骨刚劲的建安文化、阴阳相济的中医药养生文化。在1400多年各民族交往交流交融的过程中，升华为“崇尚自然、注重传统、强调美德、团结合作”为主要内容的“亳文化”。
“这是我们的城市底蕴，也是开展民族团结进步宣传的难得优势。”安徽省政协委员、亳州市委常委、统战部部长郑超说。
近年来，亳州市委统战部（市民宗局）、市文旅集团按照实体化、人文化、大众化要求，采取资金支持、项目建设、嵌入宣传等形式做好工作，涡阳天静宫、蒙城庄子祠……全市19处重点文旅场所和穿越千年的“亳文化”深度相融，丰厚的文旅资源成为了讲好各民族团结进步故事的重要平台。
“三样式”格局
融入，是亳州铸牢中华民族共同体意识工作的最鲜明特点。
上午10时，亳州市第四小学的操场上便欢腾起来。在广播体操的口令中，孩子们整齐划一地活动着筋骨。但熟悉的音乐里，孩子们的动作却让记者感到陌生。
“这是根据‘华佗五禽戏’改编的广播体操。”四小的校长赵侠介绍。
让传统中华文化融入学生的日常学习生活，是包括四小在内很多亳州学校的教学特点。
在亳州，学校是推进民族团结进步宣传教育的重要渠道和平台。每年9月，随着亳州市各中小学开学第一课的铃声响起，全市教育系统铸牢中华民族共同体意识、打造“一校一品”新典范系列活动也随之启动，并形成了“三样式”格局。即：在线下，各中小学校利用宣传橱窗、报栏、电子屏、展板、条幅等，打造“嵌入式”宣传阵地；在线上，依托校园网站、微信公众号等宣传平台，开设“铸牢中华民族共同体意识”专栏，打造“融入式”宣传阵地；在活动中，通过开展国旗下讲话、演讲比赛、主题征文、主题班（队）会以及手抄报和黑板报比赛等活动，打造“润入式”宣传阵地。
数据显示，亳州市1500余所大中小学校通过线上线下开展了民族团结进步宣传教育，每年超过110万名学生接受铸牢中华民族共同体意识的熏陶和教育，增进各族学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。
花开多处
9月是开学季，也是民族团结进步宣传月。“融合”这朵助力民族团结之花，不仅仅绽放在校园之中。
9月9日，一年一度的国际（亳州）中医药博览会暨全国中药材交易会盛装亮相。在这个面向全国、面向世界的中医药交易、合作平台上，以“五六华药·共融共享”为主题的特展引人注目。“通过展示各民族在中医药领域共同创造的辉煌成就，体现中医药文化‘多元一体’格局，进而讲好中华文化‘多元一体’故事和中华民族‘多元一体’故事，搭建出有形有感有效的铸牢中华民族共同体意识载体。”亳州市民族宗教事务局局长管卫东介绍。
将铸牢中华民族共同体意识工作嵌入各大载体，是亳州市推动中华民族共同体建设的另一抓手。在乡村振兴工作中，亳州把推进民族乡村全面振兴、基层民族团结进步创建纳入18名市领导包保范围、纳入22家市直单位帮扶工作、“万企兴万村”行动以及民主党派社会服务内容。在结对帮扶中，利辛县西潘楼镇的肉牛产业迎来了900万投资；谯城区双沟镇双东行政村的中小学幼儿园，全部实现了智慧化……
一件件事关全市24个民族聚居村（社区）的急难愁盼迎刃而解，各族人民的凝聚力不断增强，助力亳州各项主要经济指标一直位居全省前列，各族群众的获得感、幸福感、安全感持续提升。
9月27日，全国民族团结进步表彰大会在北京举办，亳州市委统战部（市民宗局）被党中央国务院表彰为“全国民族团结进步模范集体”。
“下一步，我们将深入学习贯彻习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神，珍惜荣誉、再接再厉，持续推进中华民族共同体建设，推进全市各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展，推进新时代党的民族工作高质量发展。”郑超表示。
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